본 연구는 비대면 상황에서 대안으로 사용되고 있는 자율학습 도구의 사용자 경험 디자인 요소들을 학습몰입의 관점에서 분석해 보았다. 비대면 상황이 종료되더라도 자율학습 도구를 활용한 온라인 자율학습 상황은 수많은 장점으로 인해 계속될 것으로 보인다. 선행 연구들에 의하면 학습 몰입은 학업성취도에 유의미한 영향을 미치기 때문에, 온라인 도구의 사용자 경험 디자인이 학습 몰입을 유도하는데 효과적이면 학업 성취도를 높이는 데에도 도움이 될 것이다. 본 연구에서는 선행 연구들을 통해 학습몰입의 구성 요인들을 정리하고, 각 구성 요인들이 각 애플리케이션들에서 어떠한 사용자 경험 디자인을 제공하고 있는지 분석해 보았다. 선행 연구를 통해 행동적 몰입, 인지적 몰입, 정서적몰입을 유도하는 사용자 경험 디자인을 수행 계획, 참여 유도, 규칙 준수, 수행 계획 점검, 상호작용, 실생활과의 유사함 추구 등에서 발견하고 분석하였다. 향후 연구의 한계를 보완할 수 있도록 관계된 다른 변인들의 관점으로 확장된 연구, 실증적 연구가 진행되기를 바란다.