최근 기술의 발전 및 사회적 변화에 따라 3D 그래픽디자인 기술을 기반으로 한 산업은 급속도로 발전하고 있다. 산업현장에서 3D 그래픽디자인의 중요성이 부각됨에 따라 미래의 디자이너 양성을 목표로 실무기반의 학습을 지향하는 특성화고등학교의 디자인교육 또한 학습자에게 3D 그래픽디자인 능력을 함양시키는 것이 상당히 중요해졌다. 이에 본 연구는 특성화고등학교의 3D 그래픽디자인 교육에 백워드 설계 모형을 적용함으로써 더욱 효과적인 수업방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 특성화고등학교의 3D 그래픽디자인 교육의 개요와 목표에 관하여 문헌연구를 진행하였고, 3D 그래픽디자인 수업에 대한 실태를 파악하기 위해 현행 3D 그래픽디자인 관련 교육과정 및 학교별 운영계획과 문헌연구를 토대로 3D 그래픽디자인 교육의 현황을 조사·분석하였다. 또한, 백워드 설계 모형의 개념 및 절차에 대하여 문헌연구를 진행하고, 3D 그래픽디자인 수업에 백워드 설계 이론을 적용한 교수학습 지도계획을 작성한 후, 특성화고등학교 1~2학년 학생을 대상으로 수업을 진행하였다. 그 결과, 이론 및 실습 학습의 난이도는 각각 4.35, 4.42로 적정한 수준이었으며, 전반적인 수업에 대한 만족도는 4.58로 높은 효과성을 보여 본 연구가 실효성이 있음을 확인할 수 있었다.