본 연구의 주요 논제는 디자인 교육 인증을 위한 디자인융합 교육과정을 개발하는 것이다. 이를 위해 주제어인 디자인 교육인증, 디자인융합, 핵심전공능력에 대해 알아보고 K대학의 커뮤니케이션디자인 전공의 디자인융합 교육과정 체계도를 정의하였다. 디자인 교육은 미래의 디자이너들이 직면하게 될 사회 환경에 유연하게 적응할 수 있도록 지속적인 학제간 학습을 제공해야 한다. 본 연구는 디자인 세부전공에 기반 한 다양한 사고능력 중심의 교육과정을 개발하고 이를 디자인 교육인증 체계 마련에 궁극적인 목적을 두고 진행되었다. 대학은 다가올 미래사회에 대비하기 위해 디자인적 사고를 갖춘 창의적, 융합적 인재 양성에 주력해야 한다. 본 연구는 디자인 전공의 핵심전공능력 및 하위능력을 개발하고 이를 토대로 디자인융합 교육과정의 인증 절차를 마련하였다는데 의미가 있다. 하지만 디자인융합 교육과정의 체계 마련에 따른 실증적인 교육인증 프로그램이나 평가모델을 제시하지 못했다는 한계가 있다. 이는 후속 연구인 디자인 전공의 취업률 재고를 위한 교육 인증 프로그램 개발을 통해 보완해 발전시키도록 하겠다.