본 연구는 인공지능 시대를 맞아 웹툰‧애니메이션전공 입시를 준비하는 학생들의 창의력 교육과 미래 역량 개발에 대한 인식을 조사하였다. 서울 소재 입시 학원의 웹툰·애니메이션 분야 진학 희망 학생을 대상으로 창의력 증진 요인, 미디어 리터러시 교육 필요성, 문제해결력 및 협업 능력 강화 방안 등에 관한 설문 조사를 실시하였다. 연구 결과, 학생들은 창의력 개발을 위해 다양한 경험(42.3%)과 상상력(34.6%)이 중요하다고 인식했다. 또한 미디어 리터러시 교육의 필요성에 공감하며(82.7%), 창의적 문제해결 역량 강화를 위해 문제중심학습(32.7%)과 자기주도학습(25.0%) 확대를 요구했다. 한편, 인성교육에서는 배려와 존중(42.3%), 소통 능력(32.7%) 함양을, 협업 능력 개발을 위해서는 팀 프로젝트(28.8%)와 협업 방법 교육(28.8%) 등의 개선 의견이 제시되었다. 전공 교육과 관련해서는 기초 실기 능력(51.9%), 개성 있는 작품 제작(21.2%), 실습 프로젝트 확대(71.2%) 등을 중점적으로 다뤄야 한다고 보았다. 아울러 개인 맞춤형 지도(38.5%)와 실무 연계 교육(17.3%) 강화 등 예술 교육 과정 전반에 대한 개선 요구도 나타났다. 본 연구는 예비 전공자의 관점에서 미래형 창의 인재 교육의 방향성을 제안한다는 점에서 의의가 있다. 나아가 설문 결과 도출된 학습자 요구를 반영한 예술 교육과정 설계에 실천적 시사점을 제공할 것으로 기대된다.