본 연구는 생성형 인공지능의 활용이 활발해지고 있는 디자인 교육 환경에서, 질문 리터러시를 기반으로 한 프롬프트 교육 모델을 개발하고 그 교육적 가능성을 탐색하는 데 목적이 있다. 디자인 교육은 문제 정의와 창의적 사고를 중심으로 이루어지며, 특히 생성형 AI의 활용 과정에서는 프롬프트의 구성에 따라 결과물의 질과 창의성이 크게 좌우된다. 이에 본 연구는 ‘좋은 질문’을 설계하는 능력을 핵심 역량으로 보고, 질문 리터러시의 개념과 원리를 교육에 적용하고자 하였다. 이를 위해 첫째, 생성형 AI와 디자인 교육의 융합 가능성을 이론적으로 고찰하였으며, 둘째, 효과적인 프롬프트 작성을 위한 단계별 절차와 전략을 제시하였다. 셋째, 전문대학 수업에 적용 가능한 교육 구성 원칙과 사례 수업(예: AI 기반 시각 탐색 스튜디오)을 통해 실천적 모델을 구체화하였다. 넷째, 프롬프트 평가 루브릭을 개발하고, 윤리적 고려사항 및 저작권 이슈를 교육 내용에 통합함으로써 실무 활용성과 교육의 균형을 추구하였다. 본 연구는 질문 리터러시를 중심으로 사고를 구조화하고 생성형 AI와의 상호작용을 통해 학습자의 창의성과 문제 해결 역량을 향상시킬 수 있는 교육적 방향성을 제시하였다.